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"Toute l'actualité jeunesse pour les professionnels".

Semaine du 24 janvier 2012 - n° 163

Agir contre la harcèlement à l’école

Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, 24 janvier 2012

"Le mardi 24 janvier 2012, le ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative a lancé la campagne Agir contre le harcèlement à l’École.

Cette campagne vise un objectif clair : sensibiliser, interpeller et mobiliser les élèves et l’ensemble de la communauté éducative (parents, enseignants, chefs d’établissement, conseillers principaux d’éducation, infirmières scolaires…) pour faire de la lutte contre le harcèlement à l’École l’affaire de tous."

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L’Ecole de la liberté : initiative, autonomie et responsabilité

Charles Feuillerade, Fondapol, 23 janvier 2012, 23 p.

La Fondation pour l’innovation politique, Fondapol, publie une réflexion sur la question scolaire, thème devenu central dans le débat publique en cette année d’élections. Elle est signée Charles Feuillerade - pseudonyme d’un haut fonctionnaire tenu au devoir de réserve - qui veut placer l’établissement scolaire au centre du dispositif d’enseignement

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La remédiation scolaire en Communauté française ? Quelles pratiques en vue de réduire l’échec scolaire ?

Nathalie Cobbaut, Fondation roi Baudoin, 2011, 68 p. (Belgique)

Pour lutter contre l’échec scolaire en Belgique, la Fondation Roi Baudouin a initié un programme d’échange entre 48 établissements d’enseignement secondaire de la Communauté française afin de repérer les pratiques qui rendent efficace la remédiation scolaire et réduisent l’échec.
"Ce rapport est un inventaire des initiatives prises sur le terrain en matière de remédiation scolaire et typologie des différentes prises en charge. Il propose également une synthèse des réflexions sur les éléments constitutifs d’une remédiation efficace, en écartant les pratiques inadaptées et en attirant l’attention sur les risques inhérents à la remédiation."

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Les secteurs créateurs d’emplois à moyen terme

Conseil d’analyse stratégique, CAS, Note d’analyse, n°258, janvier 2012, 12 p.

"Si le recul initial de l’activité en 2008 s’est principalement manifesté en France comme un choc global de la demande extérieure adressée aux secteurs industriels, se transmettant par le biais des échanges interindustriels à l’ensemble de l’économie, le rebond des secteurs n’a pas été mécanique et a mis en lumière des trajectoires hétérogènes."

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France métissée : "2012 L’appel aux candidats", 16 propositions pour faire bouger la République

Note de Marc Cheb Sun, Olivier Ferrand, Terra Nova, janvier 2011

"A trois mois de l’élection présidentielle, Terra Nova et Respect Mag lancent un appel aux candidats sous la forme de 16 propositions pour promouvoir la diversité et faire bouger la République."

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Garçons et filles sont-ils également prêts à affronte l’ère numérique ?

Organisation de coopération et de développement économiques, OCDE, Pisa à la loupe, n°2012/01 janvier 2012, 4 p.

A l’ère numérique, l’enquête PISA 2009 s’est intéressée à la compréhension de l’écrit électronique et à la capacité des élèves de 15 ans à e extraire et en analyser des informations. En moyenne, les filles sont plus performantes que les garçons en compréhension de l’écrit électronique, avec un écart cependant moindre qu’en compréhension de l’écrit sur le papier.

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31 janvier : l’expérience du service civil volontaire à Unis-Cité, présentation de l’ouvrage : "Quels enseignements pour le service civique ?"

A partir d’une recherche menée depuis quatre ans en collaboration avec Unis-Cité, Valérie Becquet revient dans le numéro 34 des Cahiers de l’action (Injep) sur des interrogations fondamentales :
* les profils des volontaires,
* les missions et les relations avec les équipes déjà en place,
* les apprentissages sociaux et professionnels …
Cet évènement, organisé par l’INJEP et Unis-Cité, est l’occasion de présenter à l’Assemblée nationale les différents points soulevés par l’étude de l’INJEP.

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10 février 2012 : Conférence-débat INJEP-AFPEJA-Salto-Youth EuroMed : "Jeunesses euro-méditerranéennes : de l’indignation à l’engagement" - Lyon (69) / 9h00-13h00
Organisée par l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP), l’Agence française du programme européen « Jeunesse en action », le centre de ressources Salto-Youth EuroMed, l’université Lumière Lyon 2, la Maison de l’Orient et de la Méditerranée - Jean Pouilloux et le Groupe de recherche et d’études sur la Méditerranée et le Moyen-Orient (GREMMO).
Au programme :
• Table ronde : « Dignité, indignation, liberté de choisir et d’entreprendre : les "tags" de révolte des jeunes et les défis à relever ».
• Présentation publique des recommandations rédigées par les participants au séminaire préparatoire.
• Débats et prospectives avec les décideurs : "Comment soutenir l’engagement des jeunes dans la construction d’un nouvel espace de stabilité et de prospérité en Euro-méditerranée ?"

En savoir plus : Consulter le programme détaillé et s’inscrire

Retrouvez l’agenda de l’INJEP de janvier.

> Décrets, arrêtés, circulaires

Éducation

La circulaire n° 2011-238 du 26-12-2011 porte sur l’obligation scolaire. Elle « explicite » le cadre général du régime législatif et réglementaire de l’instruction dans la famille et précise les modalités de mise en œuvre des contrôles que les inspecteurs d’académie-directeurs des services départementaux de l’éducation nationale doivent effectuer.

La circulaire n° 2011-239 du 8-12-2011 réorganise les conditions d’intervention de l’éducation nationale dans les établissements pénitentiaires et redéfinit les modalités de partenariat mises en œuvre entre le ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative et le ministère de la justice suite à la convention signée en date du 8 décembre 2011sur l’enseignement en milieu pénitentiaire.

Cohésion sociale
La circulaire n° DREES/ESPAS// du 3 janvier 2012 relative à l’organisation de la collecte des informations statistiques en matière d’action sociale et de santé auprès des Directions départementales de la cohésion sociale et des Directions départementales de la cohésion sociale et de la protection des populations.

Bertrand promet 150 000 embauches de jeunes grâce au « zéro charge »

Selon le ministre duTravail, le contrat « zéro charge », qui permet aux petites entreprises d’embaucher un jeune de moins de 26 ans sans payer de charges, devrait créer entre 150 000 et 170 000 emplois en un an.

L’Expansion, 23 janvier 2012

Les deux branches de la génération Y

Si la précarité est une réalité, ceux qui font des études supérieures ont de grandes chances de finir par y échapper. Pas les autres.

Slate.fr, 18 janvier 2012

Appel contre l’échec scolaire : l’Europe signe

Par Androulla VASSILIOU, Commissaire européenne en charge de l’Education, de la Culture, du Multilinguisme et de la Jeunesse.

La lutte contre le décrochage scolaire est essentielle pour l’avenir de nos sociétés et figure parmi les priorités de l’Union européenne, notamment en cette période de crise et de fort chômage des jeunes.

Libération, 23 janvier 2012

Repenser l’efficacité des dispositifs pédagogiques pour la réussite de tous

Justifiée par la nécessaire harmonisation européenne des diplômes, la réforme des universités n’est pas sans soulever des interrogations mais aussi de la réelle volonté de démocratiser la réussite dans l’enseignement supérieur.

L’Humanité, 19 janvier 2012

L’Education nationale fait campagne contre le harcèlement à l’école

Luc Chatel lance une campagne le 24 janvier, tandis que l’opposition l’accuse d’avoir supprimé des postes.

Le Point, 22 janvier 2012

Pour retrouver d’autres articles sur la jeunesse, cliquez ici

→ Dossier d’actualité : 2012 : propositions de politique jeunesse, cliquez ici

→ Pour retrouver des références bibliographiques sur les Jeunes en Euro-méditerranée, cliquez ici

→ Consulter le panorama de la presse Jeunesse du 16 au 31 décembre cliquez ici

L’insertion scolaire et professionnelle des jeunes handicapés

La perception de l’évolution de la scolarisation des jeunes handicapés divise l’opinion, plus d’un Français sur deux considère aujourd’hui qu’au cours des cinq dernières années, en France, la scolarisation des enfants handicapés s’est améliorée (54 %, dont 50 % « plutôt améliorée » et seulement 4 % « beaucoup améliorée »).
Seulement 35 % des Français estiment que les jeunes en situation de handicap ont les mêmes possibilités que les jeunes valides d’accéder aux formations qui leur plaisent et 27 % des Français pensent que les jeunes en situation de handicap ont les mêmes chances que l’ensemble les jeunes d’accéder au monde du travail.

Extrait de "L’insertion scolaire et professionnelle des jeunes handicapés", sondage IFOP pour la Fédération nationale des association au service des élèves présentant une situation de handicap, janvier 2012.

Du développement durable au développement solidaire

« En quoi l’éducation nouvelle peut-elle être interpellée par cette question du développement durable, si présente dans le quotidien de chacun où « acheter-bio »,« voyager-bio » et même « vivre-bio », voire jusqu’à « penser-bio » devient bien plus qu’une mode, un modèle à suivre « up to date ». Exagéré ? Revenez donc sur Internet et « voyez, voyez, braves gens » !

Ce numéro porte sur d’autres démarches déjà en cours, d’autres espaces interrogés par le Développement Durable au coeur de la vie en ville comme de programmes d’enseignement, depuis le quotidien de questions d’enfants, etc. »

Du développement durable au développement solidaire, Dialogue, groupe français d’éducation nouvelle, n° 143, dossier pp. 1-54.

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