"Toute l'actualité jeunesse pour les professionnels".

Le CESE s’autosaisit de deux avis sur la jeunesse

Conseil économique, social et environnemental (CESE), janvier 2012

50 propositions pour "faire société"

La Ligue de l’enseignement, janvier 2012, 20 p.

La Ligue de l’enseignement adresse 50 propositions pour "faire société" candidats républicains des échéances électorales de 2012. Elle y réaffirme ses valeurs et se positionne, dans le champs de l’éducation, pour la suppression du collège au profit d’un école communale, organisée de 3 à 16 ans.

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Écouter l’émission de France Info, "Question d’Éducation", 31/01/2012, avec l’Interview d’Eric Favey, secrétaire général adjoint de la Ligue de l’enseignement - 5’57

La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage

Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (Dares), Annie Delort, Document d’études, janvier 2012, n°168, 79 p.

"Le présent guide a pour objectif de décrire le contenu du compte national de la dépense pour la formation professionnelle continue et de l’apprentissage et d’expliquer les méthodes et choix indispensables à sa construction."
Pour chacune des compétences (nationale, régions, et autres collectivités) sont décrits l’état des dépenses pour les jeunes.

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Financement des associations : résultats de l’enquête et propositions de la CPCA et de France Active

Conférence permanente de la vie associative, CPCA, France Active, janvier 2012

"La CPCA et France Active ont sollicité l’ensemble des responsables associatifs pour répondre à une grande enquête sur les besoins de financements (…) dont l’objectif est de mieux cerner les problématiques financières auxquelles elles sont confrontées afin de proposer des évolutions." Les résultat sont désormais publiés."
Par ailleurs, les deux organisations émettent des propositions pour animer ledébat public à l’approche des présidentielles et des législatives de 2012.

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L’enseignement professionnel initial dans le supérieur

Centre d’analyse stratégique, La note d’analyse, n°260, janvier 2012, 12 p. + 3 p.

Pour répondre au besoin croissant d’une main-d’œuvre plus qualifiée, les pays de l’OCDE mobilisent de plus en plus leurs systèmes éducatifs. C’est un défi majeur, notamment en France, où l’objectif d’atteindre 50 % de diplômés du supérieur dans une génération a été fixé dès 2005.

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Elections 2012 : Propositions de l’Anacej

Association nationale des conseils d’enfants et de jeunes (Anacej), 25 janvier 2012

L’Anacej, association nationale des conseils d’enfants et de jeunes, participe aux débats publics en émettant des propositions pour les prochaines élections présidentielle et législatives. Elle propose ainsi de "faire de la participation, le fil rouge de l’éducation", et également , d’ « associer les plus jeunes aux décisions collectives à tous les niveaux, dans les écoles, villes, centres de loisirs… ».

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Le contrat d’insertion dans la vie sociale (CIVIS) : moins d’emploi à la sortie du Civis en 2009 et 2010

Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (Dares), Analyses Dares , janvier 2012, n° 008, 6 p.

"Mis en œuvre par le réseau des missions locales depuis avril 2005, le contrat d’insertion dans la vie sociale (Civis) vise à accompagner les jeunes en difficulté vers l’emploi durable. (…) En 2009 et 2010, dans un contexte de forte augmentation du chômage, notamment des jeunes, les perspectives à la sortie du dispositif se sont dégradées."

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« Youth empowerment » dans l’espace euroméditerranéen

Jean-Claude Richez, Francine Labadie et Chantal de Linares, INJEP/Observatoire de la jeunesse, janvier 2012, 40 p.

Ce rapport de l’Injep, Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire, a été réalisé pour le centre de ressources Salto-Youth EuroMed et en vue du séminaire organisé du 7 au 10 février à l’université de Lumière Lyon 2 qui sera l’occasion d’une conférence-débat publique de l’Injep, le 10 février.
Ce rapport s’intéresse particulièrement aux jeunesses de la rive sud méditerranéenne qui ont animé le printemps arabe en 2011 et fait émerger ce qui peut être avec les jeunes de la rive nord commun par rapport à l’actualité. Cette actualité commune a amené les auteurs à une analyse du cadre conceptuel dans lequel sont pensées les politiques de jeunesse en Europe et de l’Europe, et notamment le terme « youth empowerment ».

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